Reconociendo el lugar de las políticas públicas en la garantía de la diversidad

Contexto

Si el mundo y sus sociedades fueran realmente el reflejo de sus legislaciones, y los pueblos se comportaran desde la conciencia plena de sus constituciones políticas y los principios que las rigen, tendríamos un mundo realmente muy civilizado, idóneo y pacífico par vivir sin miedos en la mayor parte del territorio terráqueo, o al menos en todos esos países que se dicen democráticos y libres, respetuosos de los derechos humanos y con conciencia social. 

Colombia tiene unos lineamientos constitucionales realmente valiosos, que se apoyan y complementan con leyes y decretos posteriores que complementan y mejoran el marco ético, filosófico y legal en torno a la igualdad, los derechos humanos, el respeto por la diferencia y la diversidad, y la validación de todos y todas tanto en sus individualidades como también en sus identidades sociales y culturales, proponiendo un país donde en principio, sería maravilloso existir.

El problema real es que en el discurso y en el papel no se construye una realidad social sino la utopía de un país imaginario, y el hecho de crear las legislaciones no hace que el pueblo las conozca, las comprenda y las apropie desde la comprensión profunda, para convertir sus principios en sentido común. Es excelente que tengamos un marco legal muy bien estructurado en torno a la Diversidad, la inclusión, las poblaciones diversas, las vulnerables, las minorías, que permite, en principio, construir país de manera coherente: Colombia no sabe implementar la ley, ni difundirla, ni hacerla cumplir.

No creo que se pueda construir país divulgando marcos políticos y legales, o construyendo cada día más leyes y más decretos, y más sentencias y jurisprudencias para archivar (como parece ser el deporte nacional predilecto de congreso, senado y gobierno) que se logra un cambio de conciencia en la sociedad, sino desde una estrategia educativa escalonada y progresiva que siempre las semillas de una filosofía de inclusión, respeto y de conciencia del otro y de su valor, que no se limite, como casi todos los esfuerzos educativos en nuestro país, a los colegios públicos con cartillas aburridas e inaplicables a un proceso formativo consciente, y a universidades con cátedras diseñadas desde politología, sino construyendo estrategias de educación y resignificación identitaria de padres, de adultos, de abuelos, de los entornos en donde crecen los niños y jóvenes a quienes pretendemos educar en nuevas conciencias, pero que no tienen remedio más que connotar lo aprendido en las instituciones como algo solo del colegio, debido a que sus realidades, lo que viven en casa y en calles, es una mentalidad diferente: la de siempre; la del miedo al otro y el prejuicio, la del ojo por ojo y la conveniencia propia en detrimento de los demás.

Discapacidad y diferencia

El marco de la Diversidad abarca una inmensa cantidad de grupos sociales, minorías, condiciones y tendencias, que desde la mirada política y de estado deben ser tomadas en consideración por igual y atendidas de forma prioritaria siempre y en cada caso, lo que explica la gran amplitud de leyes y resoluciones creadas desde 1991 hasta la fecha para  abrir los espacios de respeto, dignidad e inclusión a todas ellas. 

En este trabajo, nosotros, como estudiantes de psicología, hemos escogido centrar nuestra investigación presente en el marco de las discapacidades, porque se relacionan directamente con los temas de estudio específicos de nuestra carrera y profesión.

Marco legal general

En lo relativo a las discapacidades, el marco de las políticas públicas (algunas) que lo cubren son: 

• Ley 1996 de 2019 (artículo 6): "Todas las personas con discapacidad son sujetos de derecho y obligaciones, y tienen capacidad legal en igualdad de condiciones, sin distinción alguna e independientemente de si usar o no apoyos para la realización de actos jurídicos. En ningún caso, la existencia de una discapacidad podrá ser motivo para la restricción de la capacidad de ejercicio de una persona.

La presunción aplicará también para el ejercicio de los derechos laborales de las personas con discapacidad, protegiendo su vinculación e inclusión laboral."

 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=99712

 

• Ley 2216 de 2022: Educación inclusiva y desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje. 

 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=188289

 

• Sentencia T-893/10: Derecho a la salud del menor discapacitado.

 https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2010/T-893-10.htm

 

• SENTENCIA T-583 DE 2023: Derechos fundamentales y su protección. 

https://www.corteconstitucional.gov.co/Relatoria/2023/T-583-23.htm